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自动化

日期:2019-02-19 13:41:52

一、培养目标

本专业培养基础理论扎实、宽厚,综合素质较高,创新意识、实践能力、敬业精神较强,德、智、体、美全面发展的具备电工、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽领域的工程技术基础和专业知识、能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级应用型工程技术人才。 

二、培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、检测技术、信息处理、计算机技术及网络技术等方面的基本理论和基本知识,接受较好的工程实践基本训练,并具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

1.知识方面:

(1)扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力;

(2)掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电工技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等;

(3)较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识,具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿和发展趋势。

2.能力方面:

(1)获得较好的工业装置和生产过程自动化系统分析、设计及开发方面的工程实践训练;

(2)在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力;

(3)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

(4)英语听、说、读、写、译能力达到教育部大学英语教学的“一般要求”,英语水平接近或超过全国大学英语四级。能够比较熟练地阅读本专业的外文文献资料;

(5)具有计算机软硬件、信息与网络技术的基本知识,能熟练使用常用办公软件,具备信息获取和处理的基本技能,能至少运用1门计算机语言进行基本的编程,计算机应用水平达到全国计算机等级考试二级。

3.素质方面:

(1)热爱祖国,坚持社会主义道路;能运用马列主义、毛泽东思想的基本原理观察和分析社会问题,辨别是非;

(2)具有较好的人文社会科学基础,对中国传统文化有基本的了解,对管理、艺术和经济等有一定的基础。在文化修养、审美情趣、言谈举止、礼仪风貌及社会等方面达到当代大学生的要求;

(3)热爱所学专业,具有进取和奉献精神;

(4)具有较强的抽象、概括、判断和推理能力。具有关心社会、关心他人的情感;

(5)具有克服困难的意志,求新求异的创新意识,良好的合作意识,一定广度、深度及独立性和逻辑性的思维;

(6)掌握两种以上的健身方法,有健康的体魄和旺盛的精力胜任工作。

三、主干学科

控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术

四、专业核心课程

电路分析、电子技术基础、电气控制技术与PLC、自控原理、现代控制理论、过程控制系统、运动控制系统、电机拖动、电力电子技术、传感器原理及检测技术、微型计算机原理与接口技术、计算机控制技术、程序设计语言等。

五、特色课程

过程控制方向:过程控制系统、运动控制系统、供电技术、可编程控制器;测控技术方向:电子测量技术、仪器仪表与控制、数字信号处理与DSP、检测技术。

六、主要实践教学环节

包括金工实习、计算机应用基础训练、电子技术课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。


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